Я знала только полжизни,
Когда без Него жила.
А думала, что любила.
Казалось, любимой была.
Песня Любви сложилась,
Когда я узнала Бога.
Жизнь моя изменилась:
Судьба, семья и дорога.
Прости меня, если можешь.
Не думаем мы о тризне.
Раскаяньем не поможешь-
Я знала только полжизни…
Комментарий автора: "тризна" , напоминание о земных делах умершего и о том, что человек одинаково принадлежит трем мирам: небесному, земному и подземному (отсюда сакральное "три").
Прочитано 5203 раза. Голосов 2. Средняя оценка: 4,5
Дорогие читатели! Не скупитесь на ваши отзывы,
замечания, рецензии, пожелания авторам. И не забудьте дать
оценку произведению, которое вы прочитали - это помогает авторам
совершенствовать свои творческие способности
С миром Божиим.
Стихотворение красивое, но "раскаяньем не поможешь" - это о чем?
Да благословит Господь. Комментарий автора: Ну вот о той половине жизни, которая прошла, её уже не вернуть...
Полтавченко Ярослав
2010-02-27 12:17:31
Из того, что прожито, многое не вернуть. Но многое из начатого тогда Бог может изменить. Он есть Тот, Кто возвращает из плена, Кто восстанавливает развалины.
Пс.106:35 Он превращает пустыню в озеро, и землю иссохшую - в источники вод.и поселяет там алчущих, и они строят город для обитания; 37 засевают поля, насаждают виноградники, которые приносят им обильные плоды. 38 Он благословляет их, и они весьма размножаются, и скота их не умаляет.
Я уверен, что из многого, на что человек смотрит, как на разбитое корыто, Бог силен сотворить благопотребный сосуд.
Да благословит Господь. Комментарий автора: Спасибо Вам Ярослав!
Именно поэтому я пишу стихи, в которых очень хочу донести главную мысль: пока ты жив, есть главный шанс твоей жизни - познать Бога!
Поэзия : Детки, в школу собирайтесь - zaharur Этот "злой" стишок, своего рода пародия на известный стишок Модзалевского, саркастически бросает вызов современной системе образования, которая усердно лишает ребёнка Детства и приспосабливает его сознание для успешной интеграции в общество счастливого потребителя. Вместо развития сердца и возрастания в познании Творца, вместо открытия ребёнку неразрывной связи между духовным и материальным миром, она пичкает до омертвения ум ребёнка огромными пакетами информации с пикантным добавлением (для прикрытия своей наготы) псевдодуховных фиговых листочков (в виде всяких "Основ религии и светской этики")
Стихотворение было навеяно, в числе прочего, "Учеником" Уильяма Блейка:
УЧЕНИК
Приятно выйти на лужок
Рассветною порой -
Трубит охотничий рожок,
И жаворонок со мной
Щебечет озорной.
А в школу не хочу идти -
И мне там не с руки,
Где под надзором взаперти
В узилище тоски
Корпят ученики.
О сколько дней я загубил,
Войдя в постылый класс!
Над книгами лишался сил,
Но знаний не запас -
Они мне не указ!
Поет ли птица или нет
Из спутанных тенет?
Как детям быть, когда Запрет
Их крылышки сомнет
И радости убьет?
Отец и мать! Коль вешний цвет
Обронит лепестки,
Коль не увидят яркий свет
Нежнейшие ростки
Под пологом тоски, -
To что созреет меж ветвей
На дереве таком?
И пору юности своей
Помянем ли добром
Глухим осенним днем?
---
